篮球赛事记分表模板怎么写_篮球赛事记分表模板怎么写的
今天，我将与大家共同探讨篮球赛事记分表模板怎么写的今日更新，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。
1.校园篮球比赛活动策划书范文（通用5篇）
2.解读篮球计分表 有几项不明白什么意思{图上有标明}
校园篮球比赛活动策划书范文（通用5篇）
篮球是一项集体运动，在这种高效快节奏的社会生活环境中，篮球可以有效缓解工作压力，良好的竞技环境可以培养健康的心理适应能力和耐力，现在又到了进行校园篮球赛的日子了，大家校园篮球比赛活动策划书准备好了吗？那还不赶紧进来看看有没有适合你的吧！下面是由我为大家整理的“校园篮球比赛活动策划书范文（通用5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。篇一：校园篮球比赛活动策划书范文一、活动介绍：
校报新闻中心是个活跃团结的组织，为了进一步促进这种团结精神，给__界所有校报成员留下一次美好的运动回忆，我们策划举办此次娱乐篮球大赛。此次篮球赛以娱乐为主要目的，友谊第一，比赛第二，让篮球场上充满欢声笑语，营造一种轻松愉快的氛围。
二、主办单位：
xx大学校报新闻中心
三、参赛队伍：
校报北辰区所有成员（包括部长主席）。
四、比赛时间地点：
下午x：xx--x：xx西区篮球场
五、参加形式及要求：
1、比赛分为三类：篮球比赛、投篮比赛、体育运动比赛。篮球比赛要求参赛选手是大一男部员（拒绝外援），选手要求较低，凡是了解统一比赛规则即可，x日后根据统计人数决定打全场还是半场（每个部至少四名男部员参加）。比赛采用单循环赛方式，按分决胜，特殊情况可加赛。投篮比赛要求参赛选手是校报所有大一女生以及自愿报名的男生，分男女两队，分别比赛。体育运动比赛分三队，要求至少两个部长带领5--6个部员参加，不需要报名，各部自主决定。拉拉队不统一组织，由部长带领为自己部加油助威。
2、参赛及到场名单于12日晚开部长例会时上交，各部提前准备，建议提前操练磨合。
3、本次比赛要求每个部参赛部员不得少于50%，到场人数不得少于60%。部长要求全部到场，特殊者需请假。
六、人员物品安排：
1、邀请三位老部长担任裁判员。
2、每部派出部员两男两女，根据需要安排摄像员两名，记分员两名，物品看护人员两名。
3、比赛结束后，每部留下一名部长及两名部员清理球场。
1、每部出一张桌子，一条凳子（用纸条注明），于开赛前半小时搬到。
2、数码相机两台。有便利条件的部门可以说明。
3、条幅一条、记分牌一个、碳素笔两只、名单两套、马克笔一支、白纸若干张、胶带一卷、电子表一个、哨子、纸巾一包（综管部负责）。
4、热水两壶（综管部负责）、创可贴两贴、矿泉水一箱（副刊部负责）、篮球两个（每队自带一个）、能载人自行车两辆（采编部负责），笤帚每部自带一个（纸条注明），到场物品全部交给物品看护人员。
5、奖品（16日前由三位部长带领部员一起采购）。
七、奖项设置：
颁奖仪式于比赛结束后在x：xx-x：xx在d103举行。
1、篮球比赛设团队一等奖、二等奖并当场由裁判评出mvp。
2、投篮比赛按分数由大到小排序，名列前三者颁发一二三等奖。
3、体育运动颁发最佳团队奖。
八、比赛规则：
按正式篮球赛规则进行，待裁判及负责人开会讨论，可具体制定。
九、比赛纪律：
1、比赛中如有非正规动作出现，部员必须服从裁判的决定，有异议要通过部长提出，友谊第一，比赛第二。
2、比赛开始前20分钟（篮球赛、投篮赛运动员、部长）开始签到，如无紧急情况中途不可退赛。
3、比赛中部员之间相互尊重，部长之间互相包容，做到互相理解。
4、各部正部长负责本部组织问题以及本部球场秩序。
十、如有天气等特殊情况，比赛延迟，另行通知。
篇二：校园篮球比赛活动策划书范文一、活动目的：
新学期开学了，为了丰富我院大一新生的校园生活，展现青春活力，我们给新生们提供了一个互相竞技的舞台--新生杯篮球赛。本次新生杯篮球赛的举办能够充分地增强同学之间的凝聚力，锻炼他们的团队合作精神，促进各班级之间友谊的发展，增强全院上下的凝聚力，为以后的院级活动打下良好的基础。
二、比赛时间：
xx年x月x日开始
三、比赛地点：
学校篮球场
四、参加单江：
xx学院xx级xx系各班
五、参加方法：
以班为单位，凡身体健康、品德良好的学生均可报名参赛，身体有任何疾病的不准报名参加比赛，如果有隐瞒不报的，出现任何伤害事故由本人负责。
每班选派一支队伍参加比赛，任何班级不得弃权。每班报名十二人，名单由各队长于xx年10月16日以前提交到我院团委办公室。名单一经提交，队员将不允许有变更。
六、比赛规则： （x级共x个班）
1、17支队伍入行抽签，17号第一轮轮空，1号-16号入行淘汰赛。
2、第二轮为小组循环赛。1号2号进入第二轮的队伍为a1，3号4号进入第二轮的队伍为a2，5号6号进入第二轮的队伍为a3，后依次为b1、b2、b3、c1、c2，第一轮的17号为c3。
3、第二轮每小组第一名进入第三轮，分别为a、b、c。第三轮入行小组赛，按积分决出冠军、亚军，季军。
4、届时还将举行一场明星联谊赛，以增进学院体育水平，促进年级感情交流。
xx级明星队vsxx级明星队
七、比赛说明：
本次比赛采用由国家篮球协会审定的最新篮球规则。全场比赛分为4节，每节11分钟，每节休息1分钟，中场休息5分钟，每队每节有一次暂停机会。为增加看赏性，比赛第四节最后3分钟内双方都不得叫暂停。每次暂停时间为一分钟。四节比赛之后如出现平局，则加时五分钟，直至决出胜负为止。第四节与加时赛，以及加时赛与加时赛之间休息1分钟。
八、比赛要求：
1、友谊第一，比赛第二，在比胜过程中不得与对手、裁判发生冲突，情节严重且不听劝阻者罚出场外，在比赛过程中严格服从裁判裁定。队员不应有激怒观众或公开对裁判员的裁决表示不满的举动；队长必须以体育道德精神的态度与记录台工作人员交谈，其它任何人员不允许与记录台工作人员交谈，干扰他们的工作；队员和本班观众若对裁判的判罚有异议，必须由本班队长向裁判长提出，不得直接与裁判交涉，否则，判为一次技术犯规，情节严重的，取消比赛资格。
2、比赛要求各队服装统一、颜色鲜明、号码清晰，无号码队员不得上场。
3、各班自己组织拉拉队有序的观看比赛，为队员们加油。不得在赛场内破坏赛场秩序。
4、保持赛场卫生，各班所在地由班长负责组织人员清理干净，不得乱扔垃圾。
5、各队提前10分钟到达赛场，篮球队长提前10分钟到比赛负责人处签到。凡在规定时间迟到十分钟未到的班级按弃权处理。
6、参赛队员应携带有效证件入场比赛，以备赛前资格审查。
7、各队不得请外援，一经发现立即取消该班本场及本届迎新篮球赛全部比赛资格。
九、奖项设置：
1、依据最后比赛成绩，评选出第一名、第二名和第三名。
2、为展现我外语外贸人风采，依据各班在球场上展现出来的精神风貌，设置＂精神文明奖＂一个。
第一名：
第二名：
第三名：
精神文明奖：
十、比赛未尽事宜最终解释权归比赛组委会所有。
主办单位：外语外贸学院团委学生会
策划书：学生会体育部
篇三：校园篮球比赛活动策划书范文一、活动目的：
为了丰富学生校园生活，提高学生身体素质，为同学们打造一个互相交流、互相学习的平台，增强学生的集体荣誉感和凝聚力，进而达到“全民锻炼、共同发展”的目的，我校决定举行学生篮球比赛活动策划方案篇。
二、比赛时间：
每周星期二至星期四下午放学。
三、比赛地点：
学校篮球场。
四、参赛对象：
1、参赛范围：凡思想进步、学习成绩良好、身体健康的在校生。
2、以班级为单位参加比赛，此次比赛每班只报男队参加。
五、比赛安排：
x月x日（星期x）正式开始比赛。
六、参赛办法：
1、参赛单位：各班级。
2、参赛资格：凡属我校在校男生，体质良好者均可参赛。
3、参赛人数：每班一队，每队运动员至少5人，上场比赛者5人（采用全场5人制，上、下半场各20分钟）。
七、比赛方法：
1、比赛采用循环赛制按积分决出前3名。
八、比赛服装：
各队服装尽可能整齐，颜色一致，服装要有醒目号码。
九、奖项设置：
本次活动设置班级集体奖x名，个人奖x名，分别颁发奖状、证书，并适当进行物质奖励。
十、注意事项：
1、报名参赛采取自愿的原则，有条件的班级尽可能组队参赛。
2、各参赛队务必遵循“友谊第一、比赛第二”的原则，文明比赛，赛出风格，赛出水平。
3、各参赛队务必准时到达指定场地，迟到15分钟以上视为弃权。
4、已报名的不得恶意弃权，有事不能参赛当天比赛的，要在当天第3节课前告知组委会，以便及时进行调整。
5、比赛时有关班主任必须到场，注意学生安全
篇四：校园篮球比赛活动策划书范文活动目的和意义
院运动会圆满落幕，同学们激情未散，未满足同学及老师的赛事需求，特举办理学院__年篮球赛。本次比赛不仅具有极大竞技性，而且在同学之间的交流上发挥重要作用，真正做到以球会友。
资源需要
1.裁判4人，记分员3人，物品搬运人员5人（仅限男生），摄影3人（宣传部），宣传人员若干（宣传部）。
2.篮球4个（已有），奖状10张，口哨5个（已有），记分牌4个（已有），桌椅4套（已有），纯净水15件。
3.篮球场地4块。
活动开展
1.由宣传部发布赛事信息，并由体育部开始组织报名工作。
2根据课表安排适当的比赛时间，尽量在五月以前结束比赛，因为五月面临长假，比赛中断过久不妥且五月以后天气热，遇不适天气另行调整。
3根据课表安排适当人员负责比赛顺利进行。
4第一轮：抽签分成5小组，每小组4队，进行循环赛，胜一场积1分，小组前两名出钱，积分相同的算净胜球。（大一至大三每班出1个队，研究生出2个队，共20个队）。
5第二轮：出线的10队抽签进行赛。
6第三轮：胜出的5队以净胜球最少淘汰的队为第五名，其余4队抽签进行淘汰赛。
7第四轮：胜出的2队进行冠亚军争夺战，其余2队进行三四名决赛。
8奖励细则：进入第二轮而未进入第三轮的队均为优秀奖（共5队），颁发荣誉证书和纯净水2件；第一名颁发荣誉证书及奖金元；第二名颁发荣誉证书及奖金元；三名颁发奖状及奖金元；第四名颁发奖状及奖金元，第五名颁发奖状奖金元。
9.由宣传部发布成绩。
经费预算
项目用途 费用
费用总计： xx元横幅 宣传? 海报 宣传? 纯净水 奖励及饮用? 奖金 奖励? 奖状 奖励
活动应注意问题及细节
1. 赛前悬挂横幅。
2. 提前一天通知参赛队伍负责人。
3. 赛后的场地清理工作。
活动负责人及主要参与者
1. 负责人：___
篇五：校园篮球比赛活动策划书范文一、活动目的：
为同学们打造个互相交流、互相学习的平台，树立大学生内练素质，外树形象的岁月，展现大学生的运动风采。
二、活动宗旨：
（1）切实推动“全民健身计划”增强大学生身体素质。
（2）增进各系之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。
三、活动时间和地点：
四、活动举办单位：
xx学院
五、比赛安排：
于x月x日将通知发送到各个班，由各班负责组织参赛队，
六、参赛办法：
1、参赛单位：各个班
2、参赛资格：凡属本班，体质良好者
3、参赛人数：每队领队一人，教练一人，运动员5人
4、报名日期：x月x日-x月x日
七、比赛方法：
1、采用“三人制”篮球赛的比赛规则
2、比赛为单循环方式，所有参赛队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中的积分排列名次。
3、计分方法：
（1）胜一场得2分，负一场1分，积分多者名次列前。
（2）如果两队积分相同，则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数。
八、比赛服装：
各队服装必须整齐颜色一致，服装要有号码，号码必须清楚。
九、比赛规则：
1、每队至少有三名参赛队员，每场比赛每队可以只上两名队员，但不准仅有一名队员。
2、比赛开始后不准更换原有队员，否则取消参赛资格。
3、比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也可以换人。
4、进球后换发球。
5、一方投篮未进，由队方抢到篮板球后，则需退到三分线后再进攻。
6、每次换发球，发球方必须退到中场后再进攻。若发球方没有退到中场或发球时踩线，此次发球不算并换发球。不允许退回二分线后而直接投篮。如果一方欲在未退回二分线之前就投篮而另一方犯规，则犯规不算，且由另一方发球。
7、所有犯规（7次以下）或球出界，到中场发球区发球。
8、二分球：与专业比赛中三分球相似，在6.096米弧线外出手投中篮作二分算，二分线内投中算一分。
9、每场比赛中，一队先打到12分，并对方2分以上则为胜方，以20分钟为限。
10、比赛时，实行“30秒”制，会有比赛监督员记录，若30秒未投篮，则换发球。
11、每队各有两次45秒的暂停，暂停不停钟，仅最后三分钟会停钟。
12、打到20分钟，以比分高队伍为胜方，若为平局，则再打加时赛，先得分的一方为胜方。
十、奖项设置
（1）获前3名的队给予集体奖和个人奖。
（2）在比赛中得分最多的运动员得MVP称号，给予物质奖励。
（3）裁判员送一份纪念品？
解读篮球计分表 有几项不明白什么意思{图上有标明}
一、 组织机构
1、总指挥： 某某
2、副指挥： 某某 某某 某某 某某 3、成 员： 某某 体育教师
二、活动目的
进一步丰富学生的校园生活、培养团队精神、增加班级凝聚力，增强学生参与体育活动的积极性，促进学生相互交流，展示我校师生的精神风貌和青春风采。
三、活动时间：
第五、六周：组队训练
第七周：周二.三.四下午第七节预赛（如有调整另行通知） 第八周：周二.四下午第七节决赛（如有调整另行通知）
四、活动地点： 学校篮球场
五、活动对象： 七、八年级在校学生以班级为单位组建男子篮球队。
六、活动方式：
1．各班组成参赛队，限10人（含队长）。
2．各班没有参赛的同学由班主任组织成啦啦队，比赛期间，学生不能提前离开场地。
七、比赛办法：
1.以班级为单位进行单淘汰赛制。 2.比赛分为上、下半场，各20分钟。 3.比赛采用最新的篮球规则进行。
4.各班体育委员于3月26日（周二）课间操期间在体音美组抽签决定比赛场次和顺序。
八、奖励办法：
1．年级第一、二名 2．精神文明奖一个 九、未尽事宜，另行通知。
其实都看得明白啊？右边那个就说第几分是谁（几号投进的）个人无论进攻还是防守犯规，只要范满6次，也就是第6次犯规了就下场
全队犯规的累计是不论一个队伍（在场上比赛或下场的所有成员）在一节比赛中进攻或者防守犯规的总次数到达4次以后（一般是一节一结算，比如第一节全队犯满4次以后，第2节开始后全队犯规归0重新计算，而个人犯规不会归零，会累计到全场，只要全员上场就算），接下来不论哪位球员犯规，就记为全队犯规的第5次，这时，不论对方球员是否准备投篮（因为全队不满4次的时候对对方球员的犯规，只要对方球员不是做投篮动作，均不罚球）都进行罚球。
好了，关于“篮球赛事记分表模板怎么写”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“篮球赛事记分表模板怎么写”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。