游泳体育单招同步教材分析_2021年体育单招游泳专项考试
感谢大家提供这个游泳体育单招同步教材分析问题集合，让我有机会和大家交流和分享。我将根据自己的理解和学习，为每个问题提供清晰而有条理的回答。
1.2023体育单招考区分布
2.体育单招分数对照表
3.高水平单招和体育单招的区别
4.学期教学计划体育
5.体育单招
6.贵州师范大学单游泳单招近三年录取分数线
2023体育单招考区分布
2023体育单招考区分布：各省、市考试网查询体育单招是部分体育专业单独招生的简称，是指经教育部、国家体育总局批准的部分院校可以对运动训练、民族传统体育专业实行单独招生。
其报名条件为：遵守中华人民共和国宪法和法律;高中毕业或具有同等学历;具备二级运动员或二级武术(含)以上技术等级资格;身体健康;年龄不超过22周岁。具备一级运动员或一级武士(含)以上技术等级资格的，年龄可放宽到35周岁。
运动训练专业所设项目为：田径、足球、篮球、排球、沙滩排球、乒乓球、羽毛球、网球、手球、垒球、棒球、曲棍球、游泳、跳水、花样游泳、水球、赛艇、皮划艇、帆船、帆板、体操、艺术体操、蹦床、技巧、举重、柔道、跆拳道、拳击、摔跤(古典、自由)、现代五项。
铁人三项、自行车、马术、击剑、射击、射箭、高尔夫球、橄榄球、花样滑冰、速度滑冰、短道速滑、越野滑雪、高山滑雪、跳台滑雪、自由式滑雪、单板滑雪、冰球、冰壶、冬季两项、围棋、国际象棋、登山、滑水、摩托艇、蹼泳。
武术与民族传统体育专业所设项目为：武术套路、散打、中国式摔跤。体育单招考哪些内容考试内容：文化知识考试和体育加试，文化由国家体育总局科教司统一命题，体育加试由各高校自行组织考试，单独划线，单独录取，录取学生跟参加普通高考学生待遇相同。
报名时间根据各省高考报考时间差异不同，各高校报名现场确认时间一般为3月初，体育加试考试时间一般为五月初，与高考不冲突。体育单考单招考试是高等院校统招的一部分，学生可自由选择参加高考。
体育单招分数对照表
不好考。北京体育大学成立于1953年，原名中央体育学院。根据查询报考该学校游泳单招首先要具备国家二级运动员等级，招生人数也不多，竞争力较大。该学校是全国重点院校、国家“211工程”重点建设大学，国家首批“双一流”建设高校，具有光荣的办学历史、深厚的文化底蕴和扎实的办学基础，在国内外享有盛誉，隶属国家体育总局。
高水平单招和体育单招的区别
体育单招体育分数对照表。
2022年，124所体育单招院校文化控制线最高分为北京师范大学的350分，体育专项控制线最高分为95分，陕西师范大学的艺术体操项目、举重项目，两个项目体育专项控制线均达到了95分。在16所体育类院校中，文化控制线最高分为沈阳体育学院的245分，体育专项控制线最高分为90分，上海体育学院冬季项目、田径项目、游泳项目均达到90分；在45所师范类院校中，文化控制线最高分为北京师范大学的350分，体育专项控制线最高分为95分，陕西师范大学的艺术体操项目、举重项目均达到95分；在63所综合类院校中，文化控制线最高分为同济大学的260分，体育专项控制线最高分为90分，中国海洋大学的游泳项目，山西大学的古典式摔跤、自由式摔跤、柔道，苏州大学的蹼泳项目均达到90分。
学期教学计划体育
高水平单招和体育单招在报考科类、报考条件、考试内容等的区别。1、报考科类不同
高水平运动员的报考科类为普通类，录取到高校后就读于文理工农医等普通专业，在学习自身专业的同时利用业余时间参加学校的体育训练。体育类考生的报考科类为体育类，录取到高校后就读于体育教育、警察体育和社会体育等体育类专业。
2、报考条件不同
报考高水平运动员，对考生的年龄、取得运动员等级证书的级别以及体育比赛的等级和获奖名次都有要求。
体育类的报考条件为：符合普通高校招生报考条件，具有一定体育专长者均可报名。
3、专业考试内容、时间和形式不同
在考试内容方面，高水平运动员着重考察体育专项能力，体育专业统考则兼顾考生的身体基本素质（含100米跑；800米跑、立定三级跳远和身体柔韧性测试）和体育专项素质的考察。
高水平运动员的测试时间和形式为：经省内高校确认的田径、游泳项目考生，由全省高校联合测试，其它项目由高校单独测试或联合测试。田径、游泳联合测试时间为4月12日；其它项目测试须在4月12日前结束。
体育类考生须参加体育专业省统考，考试时间从4月19日开始。
体育单招
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是我整理的学期教学计划体育7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学期教学计划体育 篇1第一，学生分析
经过一年的体育教学和体育活动，我们了解了学生的基本兴趣和身体特征。经过一年的学习，我们让学生了解了运动的基本队列形成，掌握了基本的常规训练，提高了学生的运动能力。二年级学生喜欢跑步、跳跃、投掷、跳绳、玩游戏等活动。然而，由于肥胖等身体原因，一些学生的学习动作似乎很僵硬。
新学期又开始了，新学期有了新的氛围。这学期首先要明确学生的学习目标，积极自觉地上好体育课。重视倾听，积极学习掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课的时候，衣着要轻便整洁，上课穿轻便的运动鞋。
二，教学目标和难点
教学目标：
1、让学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些体育保健和安全知识，培养认真锻炼身体的态度。
2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育和舞蹈的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高学生的基本身体活动能力。
3.“以学生为本，健康第一”是我们的目标。在学校里，你会得到有助于你强身健体、锻炼心智和健康知识、有助于你在各种小游戏和团队活动中成功地与人互动、有助于你感受体育游戏的成功和快乐的体育项目和方法。去操场，去太阳，去大自然！如果你积极参加体育比赛，你会获得更多的新知识，找到更多的新方法，找到更多的新答案：尝试和体验，实践和思考，在体育比赛中互相学习，互相评价，你会感受到体育带来的乐趣，你会发现体育带来的额外好处，你会体验到克服困难，取得进步的成功的喜悦。同时可以不断发展和宣传自己的个性，充分展示自己的特长和聪明才智，让童年生活更加丰富多彩！让你的小学学习生活更有趣更美好！
教学重点：
1.由于运动会有排队比赛，所以每节课都要进行一定时间的排队练习。
2.高二体育课的重点主要是投掷和跳跃，以及节奏活动。因此，在教学活动中，要有意识地练习投掷、跳跃等投掷、跳跃项目。在课堂上多使用音乐，培养学生的节奏感和节奏感。
教学难点：
二年级学生理解动作很慢，做一些协调练习时可能会慢慢接受。因此，学生很难接受节奏舞蹈和儿童的一些基本舞步。此外，他们应该对投掷动作给予更多的指导，而不是盲目地教他们。
三.教材分析
二年级体育课的内容从一开始就改变了运动技术体系是目标的方式，每一个教材内容都为运动技术的发展奠定了基础。而是以学生为中心，选择以基础活动发展为重点的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生兴趣，能有效落实小学体育教学目标。具体教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：
体育与健康常识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。
四、教学措施及应该注意的事项
教学措施：
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。
4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
注意事项：
1、教师多加引导，难度要求小，注意安全。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
学期教学计划体育 篇2一、指导思想
贯彻我部教育教学工作计划，落实区教育局体卫艺室《20xx学年XX区学校体育工作计划》的工作要求与安排，切实提高教学质量，坚持以“健康第一”的思想指导我部学校体育工作。
二、主要工作
1、认真组织体育组老师学习区教育局体卫艺室《20xx学年XX区学校体育工作计划》全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《学校体育工作条例》，在“健康第一”的指导思想下，以教育局“三个制高点”为工作目标，认真落实《关于大力加强学校体育与艺术工作，全面推进素质教育的决定》，不断提高学生体质健康水平，为培养和造就新世纪的现代化高素质人才而努力。及我部《20xx学年第二学期XX实验学校XX部教育教学工作计划》，提高全组教师深入课程改革的自觉性。积极参加教育局、学校组织教研活动。
2、全组教师根据我部的实际情况认真制定本学期教学计划，认真备好课，提高课堂教学效益，积极参加教育局、学校组织教研活动，探讨小学综合表现评定方案。
3、提倡全民健身，积极开展我部课外体育活动，巩固提高“全国第二套学生广播操”动作质量，实施教育部“2＋1”项目。落实学生每天一小时体育活动时间，积极推进素质教育，组织“大课间”活动，抓好学校运动队的管理、训练工作；制定课间活动的实施方案，组织教师和学生投入到课间活动中。
4、积极参与有关体育科教学论文的编写。
三、阳光体育计划：
制定简易活动内容，规范各年级活动定点，修剪音乐，完善阳关体育活动，创编一套属于我部的自编操。
体育老师工作：
设置各年级项目（不少于两个）课堂训练齐步跑，各班路线课堂加强广播操动作质量练习大课间项目内容（项目内容将初定为校趣味运动会项目）宋老师创编放松操各老师负责年级：二年级：宋佳玲 三年级：程鹏 四年级：曾毅新 五年级：王旭凯 六年级：李悝新学期工作安排：
重点阳光体育活动方案的实施；3-4月；创编新的广播操（自编操）；4-5月；计划各年级队形队列及广播操评比；5月初；计划趣味运动会；5月中旬；体质测试；6月；毕业班篮球赛及女子躲避球比赛；6月中旬；一年级实习进场，队形队列及广播操评比；6月底。
学期教学计划体育 篇3为了提高教师实施课程改革的能力和水平，加强体育课改教研活动，提升我校课程改革的整体水平，努力实行新课程标准。学校始终坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。本学期学校有如下打算：
主要工作：
1、要求体育组的每一位老师要认真备课，认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
2、抓好校运动队（田径队、乒乓球队、排球球队、游泳队）的建设和训练工作，为这学期学区举办和各类比赛做好充分准备。
3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。
4、六一儿童节举行全校性的队形队列比赛。
5、教师教育、教学论文、个案的撰写。
具体安排：
三月份
1、制定体育教学计划和教学进度。
2、抓好学校田径队组队训练。为4月底参加学区举行的小学生田径运动会做准备。
3、做好游泳训练队的工作。
4、体育课常规教育和安全教育。
四月份：
1、校排球队、乒乓球队组队。
2、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。
3、参加区小学田径运动会。
五月份：
1、校各运动队训练继续抓好训练工作以及做好六一活动的一切准备。
2、六一队形队列比赛。
六月份：
1、开展五、六年级班级的排球赛。
2、开展一、二年级班级的跳短绳比赛。
3、开展三、四年级班级的乒乓球比赛。
学期教学计划体育 篇4一.指导思想
根据体育大纲的要求,进一步加强和改革学校体育工作,动员社会各方面和家长关心,学生的体质和健康。
二.工作内容和要求.
1.德育教育工作是全面的教育工作系统化,科学化,让其摆在体卫工作的首要位置上.德育是育人的根本。
2.健全德育教师的纲络,做到学校、家庭、社会紧密结合。齐抓共管,并以学校领导和班主任为核心,科任老师共同参与对学生进行德育教育,提高学生素质,制定德育工作内容和措施,以务实的态度,切切实实地抓好德育工作。
三、主要任务.
1.以德育工作放在首位，开展高尚的师德教育，抓好素质教育。
2.加强学生身体素质锻炼，全面提高学生的技术水平，学生的综合素质。
3.要大胆进行创新的教改工作，全面而有重点地抓好综合类的训练。
4.在学期开始要狠抓新生的学风，创建良好的校风。
四、具体安排
初一教学计划
第一周——三周
1、队形队列2、广播体操3、技巧4、游戏5、仰卧起坐6、前滚翻
第四周——六周
1、队形队列2、广播体操3、快速跑4、起跑动作5、篮球（投篮基本动作）
6、后滚翻
第七周——十周
1、篮球2、变速跑3、跳远4、立定跳远5、立定三级跳远
第十一周——十四周
1、快速跑2、实心球3、跳高4、弯道跑5、跳绳6、游戏
第十五周——十九周
1、跑（检测男1000m，女800m）2、技巧检测3、足球4、检测立定跳远
5、检测男引体向上，女仰卧起坐
学期教学计划体育 篇5一、指导思想
体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫生常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
二、本册教学目的和目标
教学目的：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
教学目标：
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动的方法，发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教材分析
二年级体育的教材内容最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健知识。使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。
四、教学重点
1、在课堂中继续加强课堂纪律的管理；
2、让学生对所学的东西牢固掌握，并学习技巧。
3、对以往所学的东西进行巩固与熟练化，对课堂学习的内容进行掌握。
4、积极参加体育锻炼，增强体质。
五、教学难点
学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的体育知识。
六、教学措施及应该注意的事项教学措施：
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。
4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
注意事项：
1：教师多加引导，难度要求小，注意安全。
2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
学期教学计划体育 篇6一、指导思想
学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“一切为了学生的发展”的宗旨，积极推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生兴趣出发，培养学生的创新能力和实践能力，使学生得到身心和协地发展。做一切活动为学生，为学生的健康成长教学，为学生健康发展开活动，为学生能力培养开展研究。
二、工作目标
1、把学生的身心健康放在第一位，在课堂中实施课课素质练习和专项素质练习，全面提高学生的身体素质；
2、继续推广学习武术操，全面规范学生的大课间活动，营造一个严谨有序、活力朝气的袁小。
3、继续加强第二课堂和各训练队的训练工作，争取在本学期的各项竞赛中取得好成绩。
4、继续深入学习市体育三年规划，树立足球推广学校的品牌，全面提高学生的足球运动技能和身体素质。
三、工作要求
把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本运动能力为主的教学体系。
四、改进教学和提高教学质量的措施
1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的.器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。
3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量提高。
4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。
五、本学期工作重点：
1、加强学生的体质训练，作好每课的课课练和早操的素质训练；
2、组织训练好五年级学生参加市举办的体育技术技能比赛；
3、加强足球队，篮球队的训练工作，争取在三月底的镇小学生足球比赛，四月底的镇小学生篮球赛中取得好成绩；
4、做好二操和大课间的组织和练习，全面提升学生的体质；
5、做好一、二、四、五年级的级组足球，三、六年级的级组篮球比赛的组织和竞赛筹备工作；
6、 做好“三八”妇女节的趣味运动会的竞赛工作；
7、注重各训练队的梯队培养，选拔各兴趣小组的梯队人才。
8、加强课堂实效，组织一、三、四、五年级的体育教师进行体育公开课。
学期教学计划体育 篇7一、指导思想
培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
二、教材分析
一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
三、学情分析
小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
四、教学总目标
1.运动参与：进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。
2.运动技能：进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3.身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。
4.心理健康：体验参加体育活动的乐趣。与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。
5．社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。
五、教学重难点
1，养成正确的身体坐、立、行姿势。
2，队列和队形练习。
3，小学生广播体操。
4，各种跑、跳、投练习。
六、教学主要措施
1．认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2．教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3．及时进行考评，从学生自评、小组互评。
七、一年级（下）体育教学进度表
贵州师范大学单游泳单招近三年录取分数线
体育单招管理办法
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高校招生办公室，有关高等学校：
现将《2008年普通高等学校运动训练、民族传统体育专业招生管理办法》（见附件1）印发给你们，请遵照执行。现将有关要求通知如下：
一、按照高校招生实施“阳光工程”的要求，及时向社会公开招生办法 ，严格体育考试程序并采取有效的措施，加强对体育考试过程的监督。
二、加强考试环境综合治理，严肃考风考纪。重点防范和打击有组织、有预谋的“团伙舞弊”、雇人代考或替考以及利用现代通讯工具作弊等严重舞弊行为，确保不发生大面积群体舞弊事件。
三、加强录取环境的管理，严禁违规录取，确保运动训练、民族传统体育专业招生考试的公开、公平与公正。
2008年普通高等学校运动训练、民族传统体育专业招生管理办法
第一条 为做好2008年运动训练、民族传统体育专业招生工作，选拔符合培养要求的考生，依照教育部普通高等学校招生工作的有关文件精神，制定本办法。
第二条 运动训练、民族传统体育专业的招生主要实行以文化考试和体育专项考试相结合的办法。文化考试由国家体育总局科教司统一命题并组织考试，试卷由招生院校组织评阅，体育专项考试由招生院校负责组织，执行国家体育总局制定的统一的考试办法和评分标准。
符合国家体育总局等六部委《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》（体人字[2002]411号）免试条件的运动员申请免试进入普通高等学校的运动训练、民族传统体育专业学习的，须按照国家体育总局《关于做好2008年优秀运动员免试进入高等学校学习工作的通知》（体科字[2007]271号）有关规定履行相关手续。
第三条 运动训练专业可按本办法进行招生的普通高等学校有：北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、西安体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院、首都体育学院、天津体育学院、河北体育学院、吉林体育学院、哈尔滨体育学院、南京体育学院、山东体育学院、广州体育学院、北京师范大学、河北师范大学、山西大学、中北大学、内蒙古师范大学、大连大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、吉林大学、延边大学、东北师范大学、长春师范学院、哈尔滨师范大学、华东师范大学、苏州大学、徐州师范大学、浙江大学、宁波大学、绍兴文理学院、安徽师范大学、集美大学、福建师范大学、华东交通大学、江西师范大学、赣南师范学院、中国海洋大学、山东理工大学、烟台大学、聊城大学、曲阜师范大学、河南大学、郑州大学、河南师范大学、洛阳师范学院、黄河科技学院、江汉大学、华中师范大学、湖南师范大学、华南理工大学、华南师范大学、广西师范大学、海南师范大学、西南大学、贵州师范大学、云南师范大学、陕西师范大学、陕西理工学院、天水师范学院、青海师范大学、石河子大学、新疆师范大学共66所。
民族传统体育专业可按本办法进行招生的普通高等学校有：北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、西安体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院、首都体育学院、天津体育学院、河北体育学院、吉林体育学院、哈尔滨体育学院、南京体育学院、山东体育学院、广州体育学院、中央民族大学、天津师范大学、河北师范大学、山西师范大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、浙江大学、杭州师范学院、阜阳师范学院、集美大学、鲁东大学、山东师范大学、菏泽学院、河南大学、郑州大学、洛阳师范学院、黄河科技学院、吉首大学、海南师范大学、西北师范大学、青海民族学院共38所。
上述普通高等学校在本办法中统称为招生院校。
第四条 招生院校运动训练专业项目有：田径、足球、篮球、排球、沙滩排球、乒乓球、羽毛球、网球、手球、垒球、棒球、曲棍球、游泳（跳水、花样游泳、水球）、赛艇、皮划艇、帆船（帆板）、体操（艺术体操、蹦床、技巧）、举重、柔道、跆拳道、拳击、古典摔跤、自由摔跤、现代五项、铁人三项、自行车、马术、击剑、射击、射箭，滑冰（花样滑冰、速滑、短道速滑）、滑雪（越野、高山、跳台、自由式）、冰球、雪橇、冰壶、冬季两项、雪车、围棋、国际象棋、登山（高山救援）、航海模型、航空模型、飞机跳伞、滑水、摩托艇、蹼泳；民族传统体育专业项目有：武术套路、散打。
第五条 本办法招生的对象主要是在役和退役的优秀运动员以及具备第四条所列项目之二级（含）以上运动员技术等级资格的后备人才。
第六条 招生院校应当根据教育部有关规定和本办法，制订本校运动训练、民族传统体育专业的招生简章。招生简章内容主要包括：高等学校全称、校址、层次、专业方向、办学类型、学习形式、招生人数及具体报考条件，考生身体健康状况要求、录取规则、学费标准、颁发学历证书的学校名称及证书种类，以及报名时间、地点、联系电话、网址和其它有关事宜。招生院校应当通过适当方式向社会公布招生简章，并在规定时间内报送生源所在省（自治区、直辖市）级招生委员会办公室（以下简称省级招办）及国家体育总局科教司备案。经核准备案的招生简章方可公布，各招生院校必须认真履行招生简章中所公布的录取规则和有关承诺。
第七条 报考按本办法招生的运动训练、民族传统体育专业的考生应当符合以下条件：遵守中华人民共和国宪法和法律；高中毕业或具有同等学力；具备第四条所列项目之二级运动员（含）或二级武士（含）以上技术等级资格；身体健康；年龄不超过22周岁。具备第四条所列项目之一级运动员（含）或一级武士（含）以上技术等级资格的，年龄可放宽到35周岁。
第八条 考生必须参加其户口所在地省级招办统一组织的高考报名。
招生院校负责考生的资格审查及单招报名工作，冬季项目报名工作应当于1月31日前结束，其他项目的报名工作于4月1日前结束。
第九条 2008年普通高等学校运动训练、民族传统体育专业招生的文化考试定于5月10日、11日（见附件2）进行，体育专项考试原则上于文化考试前七日内进行。如因特殊情况确需变更体育专项考试时间的，必须报国家体育总局科教司核准。
冬季项目专项考试应当在1月至3月之间进行，考试具体时间须经国家体育总局科教司核准。
第十条 招生考试的考点设置必须报国家体育总局科教司批准，并报送当地省级招办备案。体育专项测试考点与文化考试考点必须设在同一城市，招生院校不得擅自增设考点。
第十一条 文化考试最低录取控制分数线，由各招生院校根据当年招生计划及生源情况确定，报生源所在省级招办及国家体育总局科教司备案后执行。在文化考试成绩达到最低录取控制分数线基础上，各招生院校根据考生的体育专项考试成绩及文化课考试成绩，综合评价，择优录取。
第十二条 具备一级运动员、一级武士技术等级资格的考生，其文化考试成绩可在原始分基础上增加30分；具备运动健将及以上技术等级资格的考生，其文化考试成绩可在原始分基础上增加50分。
第十三条 运动训练专业录取的新生（含免试），具备一级运动员（含）以上技术等级资格的人数不低于该专业当年招生计划的15%；民族传统体育专业录取的新生（含免试），具备一级武士（含）以上技术等级资格的人数不低于该专业当年招生计划的10%。
第十四条 省级招办必须对按本办法招生院校的考试、阅卷及录取过程进行监督。
第十五条 招生院校按本办法招收运动训练、民族传统体育专业学生的相关工作必须在6月25日前全部完成。
第十六条 招生院校必须于6月15日前将拟录取考生的成绩库（见附件3）、录取考生信息库（见附件4）、录取新生名册（见附件7）报生源所在地省级招办备案并办理相关录取手续，遗留问题由招生院校负责。办理录取手续后7日内，招生院校必须将录取新生名单、招生计划、招生简章等有关材料报国家体育总局科教司核查备案，备案后的录取新生名单必须在本校网站上向社会公布。
第十七条 同时参加普通高等学校招生全国统一考试的考生，如已被招生院校运动训练、民族传统体育专业录取，则不再参加其他普通高等学校的录取。
第十八条 各招生院校应当于录取工作结束之日起30日内，对本校招生工作进行自查，并书面上报国家体育总局科教司。
第十九条 招生院校有下列情形之一的，将停止其下一年度招生资格：（一）运动训练专业录取一级运动员（含）以上技术等级资格的新生人数低于该专业当年招生计划15%的；民族传统体育专业招收一级武士（含）以上技术等级资格的新生人数低于该专业当年招生计划10%的；（二）擅自将其他项目纳入本办法进行招生的；（三）擅自将本办法录取的学生转入其他专业学习的；（四）擅自扩大运动训练、民族传统体育专业招生计划的；（五）擅自招收未达到录取标准考生的；（六）擅自招收专科生的；（七）擅自增设考点的。
第二十条 招生院校在考生资格审查工作中，发生重大问题的，将停止其按本办法招生资格。
第二十一条 向拟录取的考生（或已录取的学生）收取国家规定以外费用的，将取消其按本办法招生资格。
第二十二条 招生院校的有关人员在招生工作中徇私舞弊，弄虚作假，一经查实，将依照国家有关法律、法规和教育部相关规定予以处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第二十三条 本办法未涉及到的事项，按教育部有关文件执行。
第二十四条 本办法由教育部高校学生司和国家体育总局科教司负责解释。
贵州师范大学游泳单招近三年录取分数线如下：
2019年录取分数线：文化总成绩180分，专项成绩55分，综合成绩50分。
2020年录取分数线：文化总成绩180分，专项成绩60分，综合成绩55分。
2021年录取分数线：文化录取分180分，体育专项分60分，综合分录取线51分。
按照贵州师范大学本科招生简章规定，根据考生的文化成绩（折合百分制后）和体育专项成绩3:7的比例进行综合评价，计算得到考生综合成绩。具体计算公式：综合成绩=（文化成绩/6）×30%+体育专项成绩×70%。综合成绩计算时保留小数点后两位，采用四舍五入计数保留法。
在文化成绩、体育专项成绩、综合成绩达到最低录取控制分数线基础上，分专项依据考生填报的志愿顺序，按综合成绩排名，从高分到低分择优录取。在综合成绩相同的情况下，按体育专项成绩从高分到低分择优录取。
按照国家体育总局文件要求，对持有一级运动员技术等级证书的考生，可在我校文化成绩最低录取控制线下降低30分录取；对持有运动健将技术等级的考生，可在我校文化成绩最低录取控制线下降低50分录取。
今天关于“游泳体育单招同步教材分析”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“游泳体育单招同步教材分析”，并从我的答案中找到一些灵感。