足球体育感想_足球体育感想100字

足球体育感想_足球体育感想100字

       最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“足球体育感想”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.大学生足球选修课感想

2.跟孩子踢足球的感受

3.大学足球体育课感想

4.足球的作文

5.跪求一关于足球选修课的心得

6.暑假足球训练感想作文1200字

大学生足球选修课感想

       论高校足球选修课

        我是一名来自河南的学生，从小就对足球有着一种无名的向往，看到电视上的足球运动员疯狂的奔跑，高超的球技，如一的配合，还有那进球后的喜悦，失球后懊恼，我就也有一种想奔跑于足球场上的冲动。但是在我们那个小县城里连一个足球场都没有，所有的小学、初中和高中没有一个足球场，甚至连一个足球都很少见，只有梦想着在大学实现自己的足球梦想。于是大二公选时我毫不犹豫地选了足球课。

       一、高校足球选修课的课程背景及特点

       学生体育能力水平，集中反映了大学体育的质量。在高校体育教学中，突破单位纯运动技术教学，加强培养体育能力，适应现代社会进步的需要，迫切要求提高每个大学生的素质，这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育，锻炼和养护的能力。如何培养大学生的体育能力，是所有高等院校在改革中应该重视的问题，也是教育发展的一个大趋势。大学时期的体育，是整个人生的关键环节，因此，大学生在整个大学学习过程中就应受到良好的体育教育。从思想深处认识到体育对于人体的巨大作用，才会努力学习体育基本知识、钻研科学锻炼身体的方法，自觉主动、积极经常地参加身体锻炼。就能为将来走向生活，工作和参加社会生活打下坚实的身体基础、养成自我锻炼的兴趣与习惯，使其终生受益。 在国外许多国家，把培养学生自我锻炼能力、养成终生锻炼习惯，以及提高环境适应能力做为体育教学的主要任务之一。以国内也有很多学校，在体育和课外体育活动中把如何培养学生自我锻炼的兴趣与习惯看作一项重要任务.因此养成自觉锻炼的习惯，树立体育思想，增强体质，终身受益。

       体育课教学主要是以室外课为主，它是以身体和思维紧密结合在一起的一项特殊活动，在活动中除要教给学生体育知识、技术、技能外，同时还要教给学生锻炼身体的能力和适应社会需求的各种体育娱乐活动能力。

       足球公选课上，学生们的基础参差不齐，有的在高中就是校足球队的，但大多数都是稍有了解，从没有打过比赛，也有一部分以前根本就没有接触过足球。基础的参差不齐给老师的教学带来了不小的问题，既要让初学者能够打好基础，又要使有基础者有所提高，同时由于高校足球选修课课时有限，一般只有10*3=30节课，为了不使课程太过枯燥乏味，一般每大节课的后半段留给学生组队踢比赛，因此能教授的内容十分有限。

       二、高校足球选修课的教学目标

       人的个性潜能是无限的，如果不被唤醒就会萎缩乃至泯灭。教育的使命就在于唤醒、发掘个体的个性潜能，当然足球选修课也不能例外。

       总体目标：坚持以人为本，着眼于学生全面发展，全面实施素质教育。让学生体验运动激情，分享足球快乐，感悟足球文化，从而培植学生的自信心。通过足球知识和技能的传授，让学生走进足球文化领域，涉猎足球与历史、足球与政治、经济、文化、外交等多方面的融合，感受其丰富文化内涵；让学生走向足球场地，掌握运动技能，体验运动激情，体验挫折，走向成功。具体而言，分为知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观，三个方面：

       知识与技能:认识足球，了解足球的起源、发展及作用；走进足球场，了解足球动作；会观看足球，了解足球比赛的基本规则，初步学会搜集足球信息的方法，从中体会学习足球知识的乐趣；锻炼学生各身体部位的协调能力，进一步提高对足球的运球、控球等技能的培养。

       方法与过程：做场外文明观众，观察、感知足球（赛）。通过录相、上网等重要赛事的观看，让他们更加全面了解国内外足球现状，更加关注、热爱足球。

       情感态度与价值观:认识校内足球明星和代表队，了解他们的战绩，增强荣誉感，培养自信心。具有初步的团结守纪、协作一致的精神，磨炼坚韧的意志和自强不息的战斗力，培养集体荣誉感和个人自信心。培养勇敢顽强、机智果断的心理品质养成守纪守时、团结互助的作风，培养自信心。建立正确的人生观、价值观。

       三、高校足球选修课的功能：

       首先，学校体育的身体教育功能

       全面锻炼学生的身体，促进身体形态结构生理机能和心理发展，提高身体素质和人体基本活动能力，提高对自然环境的适应能力；使学生掌足球的基本知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我锻炼的能力，使之终身受益。

       第二、学校体育的德育功能

        如：对方侵人犯规时，是毫不计较，还是“以牙还牙”；集体配合不够默契出现失误而最终比赛失利时，是相互鼓励，还是相互抱怨；对裁判员的误判是大方宽容，还是“斤斤计较”；比赛胜利时，是骄横自大，还是认真总结经验，戒骄戒躁。这都是培养集体主义感和大局为怀、善于处理人际关系的优良品德的教育过程。

       第三、学校体育的爱国主义教育功能

        在足球教学中通过让学生欣赏大型足球比赛，观看我国运动员为国拼搏、为国争光，在赛场上升国旗、奏国歌的动人场面，讲述优秀运动员刻苦训练顽强拼搏的感人事迹，能够激发他们的爱国热情，增强其民族自尊心和自豪感，对学生是很好的爱国主义教育。

       第四、学校体育的心理品质教育功能

        足球运动使人进入一种超凡脱俗的竟界，陶冶人的情操，培养人的勇敢、果断、坚毅、自信心、自制力、进取心和坚韧不拔的意志品质。紧张而激烈的比赛对人的心理品质既是严峻的考验，也是修炼和培养良好的心理素质的时机。因此，在足球教学中培养学生心理品质很重要。

       第五、学校体育的智能教育功能

        通过足球教学和足球训练，学生可学习和掌握一定的足球知识、技能和技术，并使思维力、记忆力、观察力、想象力等构成智力的各种能力得到发展。因此，作为一种教育的体育运动，在传授知识、培养技能、技巧，增强人的体质过程中，还包含着培养、开发和提高智能的教育因素。

       四、如何执教高校足球选修课

       首先，根据高校足球公选课的特点，在足球教学时需遵循以下原则：

       （一）秩序渐进原则：

       体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。

       （二）全面发展原则：

       在足球教学时，要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。

       （三）区别对待原则：足球训练时，还要根据每个训练者的年龄、身体条件、足球基础等不同情况做到区别对待，使足球训练更具有针对性。

       （四）安全性原则：从事任何形式的体育锻炼都要注意安全，如果足球训练安排得不合理，违背科学规律，就可能出现伤害事故。

       其次、要调动学生的积极性是也很重要的问题。因此，总结了以下几点：

        （一）、要随时观察了解学生，通过上课了解他们喜欢什么样的活动或游戏，认真钻研教材，仔细钻研教法。积极健康和谐的师生关系是学生个性和谐发展的重要条件，师生关系在体育教学活动与体育教学效果之间具有一种“中介”作用，多数学生更偏爱那些能够沟通师生情感的“交流型”教师。

       （二）、在课上努力改变传统的教学模式，强调师生互动。要让学生在教师的带领下进行模仿练习，例如在足球教学时，先教完学生的基本动作，在学生熟悉掌握动作之后教师带领学生多打教学比赛，在比赛中检验学生学习的情况。这样在一定程度上可以调动学生的积极性，在教学时采取鼓励式教学，在这个年龄段学生都有很强的竞争意识，所以教师要充分发挥学生这一点，多积极鼓励学生让他们更自信。

        （三）、体育老师要根据学生个别差异性，指导学生根据自己的实际制定合理的学习目标，让每个层次的学生都能体验到成功、进步所带来的乐趣。教师特别注意经常鼓励学生学习中取得的点滴进步，使无论学习好的学生还是成绩差的学生都能享受到学习进步的快乐，从内心产生一种自我追求，推动自己自觉努力学习。这样，每一个学生就能在愉悦中不断进步，让学生更自信、更有兴趣学习。

       五、对于选修足球课后的个人感想。

       生活总是在运动中流过的，运动的美好增添了生活的多姿，每周一次的足球课虽然不多,但我从中受益非浅.足球,不仅锻炼了我们的身体,同时也使自己毅力、头脑等得到加强。

       足球课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。在人生不断忘却，却又不断回忆的故事中，我们在慢慢地长大。年轻，是我们的资本，让我们趁着年轻的时光，释放我们的运动激情。

       在缺乏运动的学习生活中，足球课给了我们一个很好的调节身心的机会。即将告别足球课了，其实在足球课上学到最多最有用的是锻炼身体的科学的方法和对体育的热爱。到了大三，这些方法就要发挥它的作用了。没有了体育课，我们也不能不锻炼，否则身体会垮掉。利用体育课上学到的知识，进行科学的锻炼，不仅可以强壮体质，而且还有利于我们的学习。

跟孩子踢足球的感受

       　五月二十日至五月二十五日为期六天的校园足球初级指导员培训在初夏的骄阳中落下帷幕，我有幸伙同全市四十余名校园足球爱好者一起聆听了前国家青年队队长高福林老师、江西唯一入选过国家青年队的足球运动员金丽鹤老师的讲课，六天的学习紧张而有序，有理论有实践;有分组讨论有集中点评;有学员间的比赛还有学员与小学生的互动······。

       我的收获：六天的学习除了获得了不少快乐，两位老师先进的足球理念、多样的训练方法、悬殊的足球技术及他们的敬业精神深深打动了我，使我对校园足球有了新的认识。受益匪浅。

       我的困惑：校园足球的理念是“快乐足球”。我的理解是小孩踢球快乐;家长因为小孩踢球自己感到快乐;学校领导、班主任、各科老师因自己的学生踢球自己感到快乐。这谈何容易啊!因为，只要其中有一不快乐，谁都无法真正快乐。

       我的建议：类似的培训应该多一些，培训的安排还可以紧凑些，培训的内容应先征求学员在教学训练中碰到的疑惑和不解来制定，我想培训的针对性会更强。另外，如果还有类似的足球节，除了让学生获得快乐还应让学生明白：足球原来这么好玩;原来足球可以这样玩;原来他们玩的这么好。

大学足球体育课感想

       ①青少年参加足球运动，能使肌肉纤维变粗，肌肉收缩力增强，足球不光是一项全身性的体育活动，还能促进骨骼生长，骨密度增大，骨骼的直径增粗，骨重量增加。

       ②少年经常参加足球运动，将能促使其行动迅速，视野开阔，反应敏捷，食量增大，新陈代谢加快，机体抵抗力增强，四肢发达，头脑灵活，肌肉强壮。

       ③有助于智力发展。足球运动不光是拼体力、拼技术、拼战术，更重要和更高层次的是智力与心理的比拼。

       适度的运动会对孩子的生长发育起到良好的促进作用。

       所以家长们不用太担心，让孩子们自有的运动起来，才是最好的爱!

足球的作文

       仅供参考：

       这个学年，我很荣幸地选到了冯老师的足球课。通过一个学年的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的魅力和乐趣。

       中国古代把用脚踢球叫"蹴鞠"。早在2000多年前的春秋战国时代，就有了蹴鞠游戏。西汉时修建有"鞠域"，专供竞赛之用。唐代是蹴鞠活动的昌盛时期，出现了用灌气的球代替了过去以毛发之物充填的球称为"气毯"。并用球门代替了鞠室。而在西方，公元10世纪以后，法国、意大利、英国等一些国家有了足球游戏。到15世纪末有了"足球"之称。后逐渐发展成现代的足球运动。1863年10月26日，英国人在伦敦成立了世界上第一个足球运动组织——英国足球协会，并统一了足球规则。人们称这一天是现代足球的诞生日。这次制定的足球规则共14条，它是现今足球规则的基础。从1900年的第2届奥运会开始，足球被列为奥运会的正式比赛项目。但它不允许职业运动员参加。1904年5月21日，国际足联在巴黎成立。从1930年起，每4年举办一次世界足球锦标赛（又称 世界杯足球赛）。比赛取消了对职业运动员的限制。从此，现代足球运动日益发展。足球是一项讲究团体作战、技战术配合的运动项目。绿茵场上运动员们矫健的身姿、娴熟的过人技巧以及精彩的射门动作，令天下数以亿计的球迷们疯狂、欢呼，着实是给球迷的一种伟大的精神和视觉上的享受。每四年一度的世界杯云集了地球上最强壮、最有实力的32支队伍，是足球界里的“巅峰之战”，更是把这种“足球之风”推向了高潮。足球无愧被称为“世界第一运动”。

       起初，我只是一个小小的球迷，曾为自己所喜爱球队的失败痛哭过，也曾为他们的胜利破涕而笑过。看了无数场比赛，了解了一些规则，学会了一些技巧，于是几个小伙伴便三五成群的玩起了对抗比赛，“可观度”之烂可想而知。一路上抱着一颗对足球炽热的红心来到了大学，体育课选专业是无怨无悔的选择了足球，心想自己已经成为了一名“专业”的足球运动员了，更是不敢怠慢每一堂体育课，积极参与训练，通过一年的学习，在老师的谆谆教导和同学们热情的标准下，我的足球水平虽不敢说实现了一个质的飞跃，但确实也提高了不少。对足球接触的多了，参加的比赛也多了，难免会总结一下自己的“得失功过”，谈谈自己的拙见。

       首先，足球是一项非常消耗体力的运动，拥有强健的体魄是一个关键。九十分钟的激战，一个半小时马不停蹄的长途奔跑，确实是考验一个人体力的时候。要想取得比赛的胜利，我们不仅要有坚强的意志，战无不胜的傲气，在精神上打垮敌人，最重要的还是要有一个永远也消耗不完的体力，用实际行动去战胜对手。看看绿茵场上的运动员，哪一个不是健壮如牛，这也为胜利奠定了最基本的物质基础。

       其次，足球讲究的是个人的技术和整体的战术。看看镜头中运动员们花哨的过人动作，高难度的射门动作，都是个人技术的体现。个人技术水平提高了，球队的整体作战能力也就提高了，这是取得胜利无可争议的必备条件。在战术上，重要依据的是教练根据个人的特点和整体的攻守能力做出的排兵布阵的方法，也就是我们常说的阵型。一个好的阵型犹如一把锋利的尖刀，直插敌人的要害部位。不同的球队适于不同的阵型，但一个好球队必要磨练出自己擅长的阵型，才能在战场上经久不衰。还有一些战术犯规，虽然在神圣的足球运动当中和一些正人君子的眼里不受欢迎，但在一些特殊的时候也不得不使用。

       足球是一项团体作战的运动在球场上球员不仅要有明确的分工，还要有默契的配合。球员在球场上的位置不仅要有层次感，一层一层的防住对方的进攻，还要明确自己的目标和任务，或注意自己盯防的对方球员。中后场球员主要在战术上打击敌人，而锋线球员则在战略上攻击、瓦解敌人。球场上的11个人如同一个人，表现的让对方无懈可击，才能更进一步逼近胜利。

       足球是一项很讲究速度的运动项目，足球运动员的速度素质训练应在尽可能模拟比赛、满足比赛需要的前提下，全面提高反应速度、位移速度和动作速度。不论发展位移速度或动作速度，要遵循的基本原则是：用最大强度重复完成练习，要打破以往“速度障碍”的模式化训练，即速度耐力训练所建立的慢速的动力定型。在发展速度素质时，既要提高位移速度和动作速度，又要专门提高反应速度。足球运动与其他运动不同，跑动本身并不是最终的结果，而仅仅是获得最后结果的一种手段。荷兰足球理论认为，以提高冲刺能力某些方面因素而进行的协调性训练对跑动技术的进步有很大帮助。速度训练需要协调性，足球运动的每个动作都需要协调性，而好的协调性才能造就好的技术。协调性是足球训练实施的基础，提高协调性最有效的方法是把协调性的训练结合到足球训练中，强调肌肉训练最大的效果是使神经系统能更有效地控制肌肉运动在肌肉力量训练中，负荷的安排比较难掌握。尤其是专项力量训练，负荷量和强度的搭配以及重复次数和组数在发展某一种力量训练时有所不同。在周期性力量训练中，因为训练开始阶段肌肉增长主要是神经中枢的调节，应该是短的周期训练所产生的神经肌肉作用会更好地增强爆发力，尤其是进行最大力量训练。另一方面，运动负荷和动作速度变化大的短周期力量训练也应该对肌肉力量和爆发力的提高有很大的益处。但是，在这种情况下训练需要进行较好的身体监测。

       足球让我懂得了很多道理，我知道了什么是耐力，什么是拼搏，什么是团队合作。足球运动是以脚支配为主的集体对抗性项目。被誉为“世界第一运动”，深受各国人民的喜爱。足球运动有很强的锻炼和欣赏价值，经常参加能增强体质，发展运动能力，培养勇敢、顽强、机智、果断、团结协作的思想品质，并可以此为手段促进锻炼习惯的养成。

跪求一关于足球选修课的心得

       　足球是全球体育界最具影响力的单项体育运动。下面，我为大家分享关于足球的作文，希望对大家有所帮助！

关于足球的作文一：

       　想起上周二下午我们在体育课上尽情地玩耍，把烦恼全部抛在脑后，玩得真高兴！

       　我们班的男生踢起了足球比赛。我和小汤、小陈、小范一组，对阵其他几位男生。我方先开球，开球后，第3分钟，我从后场截到球，快速带到对方禁区外，一脚吊射，轻而易举地轰开对方的大门。但很快对方靠小季扳平比分。比赛继续激励地进行，双方都想取得领先，但都没有进展。

       　眼看比赛只剩下最后2分钟，双方仍然保持僵局。这时，轮到我方进攻，小陈开出大脚，传给在中场的小汤，防守队员迅速向他扑去，小汤不但反应快，而且脚下灵活，几个快速变向，就把防守球员晃得像喝醉酒了一样，找不到东南西北。突出重围后，小汤将球传到了我的脚下。

       　我刚接到球，便要面对我们班“扫遍天下无敌腿”的“大师级”人物--“扫堂腿”小朱。眼看他又做出“扫堂腿”绝招时，我用脚尖快速一个挑球，球从他身上飞过，我极速冲到前面，接住球，面对守门员小韩，在失去重心的一瞬间，一脚平射，可惜被小韩倒地扑出。

       　这时，跟进的小范捡了个漏，接到被扑出的球，一脚抽射，球应声入网，帮我们取得了胜利。此时，刚好下课铃也响了。

       　我们的欢笑声和讨论声还在操场上回荡，那天的体育课玩得真高兴！

关于足球的作文二：

       　今天，晴空万里，温暖的阳光洒满了绿油油的草地，小草打了个哈欠，伸了个懒腰；“歌唱家”——小鸟在上欢快地唱着歌。到处都迷漫着沁人心脾的花香，让人陶醉，同时也吸引着蜜蜂奔来采蜜……

       　这天，茂茂做完了作业，觉得很无聊，于是他不停地走来走去，不停地思索着自己可以去干点什么。突然，他触到自己的脚下有一样圆圆的东西，于是低头一看，哦，原来是个足球啊！他心想：我可以找小伙伴们一起踢球嘛！于是他邀来了一群小伙伴，来到郊外展开了激烈的足球比赛。

       　茂茂左一脚右一脚，突然来了个“佛山无影脚”直射球门，防守队员毫不客气地把球拍了下来，却没有留意到身边有一个洞。恰在这个时候，一阵微风吹来，球眼看就要掉进洞里了，茂茂看见了，拼命地想把球赶回来，可是球还是掉进洞里了。

       　茂茂用手去抓，可是洞里是伸手不见五指，恐怕离球还有十万八千米远呢！

       　小伙伴们急得像热锅上的蚂蚁——团团转，而茂茂却在思考怎么才能把球取出来。他灵机一动，信心满满地说：“我们借用水的浮力吧。”大家围成一圈，听茂茂说出了自己的想法，于是小伙伴们各自回家拿来水桶，就这样一桶一桶地往洞里灌水，一段时间过去了，却只见水进，不见球出。原来泥土要吸水，直接流走了，看来这办法是行不通啊！

       　于是他们又想到用树枝去夹，可是树枝夹了一次没有成功，二次、三次、四次……都还是没有夹起来。眼看有一次终于夹了起来，球近了，更近了……可是茂茂不小心手一抖，球又掉进洞里去了。有了前一次的经验，他决定再来一次，做了满满的一次深呼吸，又来夹，可最后还是没有夹起来。

       　正当大家都感到束手无策的时候，正好看见不远处有一个叔叔，他手上拿着渔网和鱼竿，兴高采烈地往河边走去。茂茂突发奇想：如果用渔网可不可以网上来呢？他决定大胆试一试。于是跑过去，很有礼貌地说：“叔叔，可以把你的渔网借我一用吗？”叔叔大方地说：“当然可以。”茂茂迅速回到洞边，连手带头一起伸了进去，小伙伴们担心他掉进洞里，每个人都使着吃奶的力气拉住他的身子。

       　茂茂屏住呼吸，用力一网，果然网住了球，终于把球“救”出来了。“谢谢叔叔！谢谢叔叔！”茂茂大声地说道。他们欢呼雀跃，休息一会儿后，又开始新的“战斗”！

       　不管是在生活中，还是在学习上，只要肯动脑筋，再大的困难也能被克服。

关于足球的作文三：

       　我是一个可怜的足球，又脏又破。我的家非常特别，就是在垃圾桶旁边。我每天只能吃垃圾。“砰！”又有人往垃圾桶里扔东西了。

       　我滚过去，好奇的叹了探头。一看，原来是一块四分五裂的香蕉皮。我喜出望外，眉毛高高氧气，咧开大嘴笑了笑，嘴边露出两个小酒窝，眼睛里闪烁着喜悦的光芒，“太好了！这下我可有个新帽子了！”我顺手把“帽子”戴在头上。

       　你们别看我这么猥琐，想当年，我可是住在水晶宫的柜橱里的。我家的“屋顶”上挂满了许许多多的亮晶晶的水晶球，中间是一个很大的水晶灯。在阳光的照射下，水晶球显得更加漂亮哩，发出五颜六色的光芒。我的邻居都是很有身份的“人物”。比如说最好的钢笔——派克，他经常陪我聊天。

       　周围的邻居都很喜欢我，经常陪我玩。到了晚上，来了一个客人，我探了探头，哇！是我的超级偶像——贝克汉姆。他那是差不多7岁，很小吧！他说：“我是来买足球的，那里有足球？”店主指了指我住的橱柜，我挺了挺身子，想让贝克汉姆看上我，果然，贝克汉姆拍了拍我，又踢了一下，笑嘻嘻的说：“老板，我要这个，钱给你！”我进入了新居！

       　小贝对我可好了！每次提完球，就将我洗个澡，我有裂缝了，他就帮我补上，丝毫没有怨言。他长大了，是个小伙子了。

       　记得一次比赛，我在贝克汉姆的脚下越过一个个美国队员，我喊道：“小杯加油！小贝加油！”贝克汉姆似乎听见了，将我用力一提，yes！进球了！忽然，蓝队的一名队员的儿子趁贝克汉姆不注意是，把我偷走了。

       　他把我建了很多伤痕，我十分疼痛，可是我忍着，只见他神秘的奸笑着：“嘻嘻！爸爸叫我把你丢掉，这样，贝克汉姆叔叔就不会赢了，滚吧！”于是我被男孩踢了出去，我就到了垃圾桶旁边，我忍不住疼痛，晕了过去……

关于足球的作文四：

       　在一个风和日丽的下午，几个孩子相约在一片空地上踢足球，连许多小朋友也吸引来了，连一位大哥哥也吸引来了，还有一个小朋友带着她可爱的妹妹和小狗也来了，空地上立马来了许多人。大家都坐在一个长三米的长椅子上准备看球赛。

       　随着一声响亮的哨声，足球赛开始了，球员们在你追我赶，互不相让的抢着足球，足球像个小孩子一样，一会儿跑带那儿，一会儿跑到这儿，一会儿跑到这个球员的脚边，一会儿又滚到那个球员的脚下，十分调皮，下面观看的人也一个劲的喊加油。

       　有个小女孩太矮看不见，就站到椅子上看，一个身穿红衣服的小男孩因为没有位坐，就站在守门员的后面观看，再看看守门员，他身穿一件黑色的上衣和一件蓝色的裤子，两腿分开，上身向前倾，双手放在膝盖上，做好接球的动作，只见他满头大汗，膝盖上已经受了伤，但他毫不在意，仍坚守在球场上。

       　他双眼直视着前方，紧盯着对方脚下的足球，一点儿也不敢放松，他时前时后，时左时右不停地变换着自己的位置，这时，球飞了过来，守门员像狮子一样把球扑了下来，另一方也不示弱，他们吸取了上次的教训，继续踢球，忽然，球进了！在场的观众都欢呼起来，叫喊着！

       　球赛过后，还有人问他们，什么时候再举行一场足球赛，他们一定还来看。

关于足球的作文五：

       　一天放学后，一群孩子在公园绿油油的草地上踢足球，这场足球赛很激烈，也很紧张。你看：观众席上坐着几个小观众，他们都目不转睛地盯着那个顽皮的足球，他们把两个书包分别放在两边当球门，当一切准备停当后，伴着黄昏和裁判员的一声令下，比赛开始了！

       　原来那宽敞的长椅上变得越来越狭窄了！其中有一个才两三岁的孩子听到了比赛的哨声，连忙拉着哥哥来凑热闹，可等他们来到比赛现场时，哥哥被这场足球赛吸引住了，聚精会神地观注着，原本怀着一颗看热闹的心来看球赛的弟弟，也不闹了，注意力集中起来，连他们哭着闹着，好容易才向妈妈求来的去动物园玩的事也忘了。

       　有个小女孩也来参加这场比赛，最特殊的是，一位大人也来看这场足球赛，他身体前倾着，好象都被球吸引住了，跟孩子一样欢呼！

       　再看看赛场的守门员，他身穿蓝色短裤，膝盖上包扎着很厚的白纱布，肯定是扑球时擦伤了，但他不怕疼，不怕累，手扶膝盖，两腿岔开，身体向前倾着，嘴里不断地喘着粗气，肯定是累坏了。他注视着前方，盯着那个在球员之间传来传去的球，生怕错过每一个球。

       　在他后面的裁判员，挺直着身子，神情严肃，好一个铁面无私的裁判！

       　球在运动员的脚底下飞快地运转着，谁也不肯让对方赢得每一个球。

       　这场足球赛虽然是孩子们自己组织的，但是非常精彩！

关于足球的作文六：

       　今天，我们班和三年级四班进行了一场激烈的足球比赛。

       　比赛开始了，场上洋溢着紧张的气氛，只见于睿洋来了个“开门红”，先进了一个球，这时啦啦队的队员喊得更加响亮了，他们举着自己做的美丽的`条幅，大喊着：“三五加油，三五必胜！”的口号。

       　正当我们欢呼的时候，三年级四班的一位队员把球射进我们班的球门。场上比分1比1平了。这时裁判员“嘟”的一声哨声，上半场比赛结束了。

       　下半场开始了，三年级四班发球，但由于争抢，球落入我班脚下。这时，王清华迅速地传给了主力队员王江山，王江山以一个“超级飞脚”进了一球！

       　渐渐的，比赛到了白热化，三年级四班几次想进球都没成功。郭子健看准机会一脚踢进对方球门，为我班再争一分。

       　不知不觉中，比赛结束了，我们班以3：1获胜，同学们高兴地跳了起来。今天，我经历了一场最激烈的比赛。

       　这次比赛让我明白了一个道理：“团结就是力量！”

关于足球的作文七：

       　在一个空地上，一场紧张、激烈的足球赛开始了！足球赛刚开始就引起了许多路人的注意，路人们都陆陆续续飞快地跑来，生怕错过了这场激烈的足球赛。

       　“快！足球赛开始了，赶快坐好。”随着一声令下，裁判把球仍进了场中央。所有的观众都全神贯注都凝视着场中央，啦啦队们高呼着，为自己的队伍加油，红队的前峰迅速地跑过来抢球，以迅雷不及掩耳之势把球踢进了黑队的球门，黑队被红队的气势吓的得虚汗直流，第二球开始了，虽然是黑队发球，但仍然挡不住红队的气势，黑队又输了，第三球、第四球、第五球，黑队被打得士气大挫，“黑队不要放弃。”一个观众大声喊道，在第六球时，黑队抓住了红队的弱点，连续扳回了五分，红队已经和黑队打平了。

       　“只有一分钟了！”裁判喊道。两队都非常紧张，“红队发球”裁判说着就把球扔给了红队前锋，黑队的守门员开始紧张起来了，眼睛直直地瞪着球，所有观众的目光都不约而同地投向了红队前锋，“射门！”红队前锋大声喊道。球像火箭一样飞过去，黑队的守门员虽然拼命阻挡，但球还是进了。“红队赢了！”一个观众喊道，全场沸腾起来。

       　小狗也在观众席汪汪地叫起来，好像在说：“红队好样的，真是一场精彩的足球赛。”

       　赛后，观众都说还香看一遍这场足球赛。虽然是红队赢了，但红队还是高呼着：“友谊第一，比赛第二！”

关于足球的作文八：

       　足球有“世界第一运动”之称，哪个男孩不爱踢足球呢？

       　这个操场真是赛足球的好地方。星期五体育课，我们做完操，兴冲冲地往操场上跑去。

       　我方是由前锋李昕、何晔，中锋卫来、廖升，后卫夏智勇、胡浩蓁组成。我担任守门员。所有队员都异常兴奋。

       　比赛开始了！只听一声哨响，李昕迅速把球传给了卫来，不料球被何山抢走了然后猛地一踢。我见不妙，还没等球落地就直接来了个凌空飞射。李昕来了个跨步捅射，把球踢进了对方球门。

       　双方争夺激烈。何晔冲上去把球夺回，传给了对方霍华。你别以为他疯了。原来李昕早已心领意会，从霍华身后抢过球，轻轻一拨，就进球了，你说妙不妙？

       　我警惕地注视前方，突然一个旋转球飞过来，我连忙一跳，举手抱住球，迅速往前一投。李昕踩住球，带球越过中心线，晃过了对方的一名前锋。

       　李昕继续冲锋，突然来了个弧线球。球像长了眼睛似的，飞快地绕起来。就要在进球的瞬间，球却被拦住了。真可惜！

       　最后我们以12：0战胜队方。激烈的球赛使大家津津乐道、久久难忘。

暑假足球训练感想作文1200字

       中国足球，成了这几年商业体育的最热门行业，可不知为什么，

       一些在其他领域里显而易见又极其简单明了的事情，到了足球界却成

       了无数的谜团。甚至连几岁的孩子都能想通的问题，在足球界使无数

       专家、学者、老英雄、老战士们百思不得其解，百练不得其经。

       足球界的人士真是有意思，从1995年开始便与球迷和各路人士捉

       起了迷藏。所有的吼声和吵闹声都可以视而不见，充耳不闻。假球照

       打，黑哨照吹，并且理直气壮地说：“你拿出证据来！”什么证据？

       怎么拿证据？就像两口子在家里说的话谁能取到证据？足球界的人有

       一点是值得敬佩的，那就是对足球的钟爱。所有人几乎都是忠心不二

       地将自己的一生献给了中国足球，所以在权衡利弊的时候，谁也不敢

       面对自己的前途而斗胆挺身拿出证据。我不止一次地听到足球界之人

       士在感叹说：“中国足球太黑暗了！”“甲A后半程几乎全是操纵的”，

       “队员之间的输赢买卖在甲A中几乎是公开化的”。任何事情的最终发

       展走向一定跟中国足协的明里暗地的操作分不开。沈渝之战始终未解

       决。当年隋波事件也同样不了了之。那一年足协不让大连拿双冠王，

       那么今年鲁能也不可能拿到超霸杯。足球变成了什么，我分析不透。

       我只想代表个人说说中国足球，所有的现象都说明了中国足球存在着

       很多问题。

       我个人不反对请外籍教练。但我反对集体立正、稍息那种一个形

       式的做法——都请一个地方的。我搞不懂是甲A的领导层智商一样、审

       美一样，还是运营机制一样、经济实力一样，就那么齐刷刷地上，也

       不怕天下人笑话。分析来分析去只有一种原因，中国甲A的各支队伍都

       存在很大的心理现象——自卑。这种有着极强的摧毁力的自卑心理造

       成一种惧怕：怕别人比自己好。其实足球比赛也好，俱乐部的运营也

       好，都有很多的办法和方式进行发展和调整，怎么能把这一切都压在

       一个教练的身上呢。假如说去年鲁能的成绩好，我不否认。但如果说

       今年鲁能的成绩仅仅是因为桑特拉奇一个人的原因的话，我不敢苟同。

       我也不相信。我只相信，由于他的出现，使得鲁能全体人士重新考虑

       了一下该怎么办，并且确立了某种信念和方式而走向成功了。但我也

       想知道2000年鲁能还能不能继续繁荣下去，要知道创业容易守业难。

       假如我是其他俱乐部，就一定会再看一年，然后再决定是否请南斯拉

       夫人。（再说谁能肯定南斯拉夫人就都是能人呢？）这个问题上，最

       笨的要算中国足协了。放着已经对中国足球情况有所了解的桑特拉奇

       不用，偏偏请来个米卢，所有的问题都得重新开始。但最大的问题是

       米卢与桑氏的区别。一个靠精明，一个靠天赋。米卢是个精明的人，

       所有的语言和行为都无懈可击，但总让人觉得不踏实。最初我也没有

       搞懂这种不踏实源于何处。在我看了3．15中日之战后我搞懂了：米卢

       已经被同化了，被中国人一直信奉的形式主义给传染了。他的语言和

       行为更像做秀（表演）。而恰恰桑特拉奇在这点上让人踏实。此人从

       来不会大肆渲染什么，一直是一种实干状态，而且处处以人出发，鼓

       励和开发队员的潜能，伸张队员的个性，注重保护和发展队员身上的

       创造力。他知道中国球员最弱的是什么，而就从最弱的地方下手。所

       以说桑特拉奇是个天才，他是从人的本质作为切入点开始入手的。这

       与米卢有着本质的区别。我估计米卢的下场也不会太好，原因是他太

       聪明，太精明，并且精明的不是地方。此时我也理解了中国足协为什

       么会选米卢。中国足协也有一种自卑心理。假如我用桑特拉奇，那智

       商和审美岂不是等同了一个省市的水平。所以我们选择米卢。而恰好

       在这个问题上，人家省市是从实际出发的，根本不考虑自尊心的问题。

       而将来最最出丑的将是中国足协。不过也没关系，反正不是个人的事，

       也不是个人的钱，谁当中国足协负责人也都一样。面对一些运动员出

       身的领导，你除了继续爱护和疼爱他以外又能做些什么呢。

       此番观看中日之战看到了无数的老面孔队员，这么多年没见有任

       何提高。技术不好，蛮力十足，没头没脑，浅薄庸俗，甚至从踢球的

       动作上都能看得出来。我曾经在中国足球报上撰文写过中国球员要加

       强自己的文化素养，结果有人写文章指责我说“贝利上过几年学，马

       拉多纳有什么文凭”。对于此君的谬误我不想与其打嘴仗。但有一点

       我要声明，知识和文化是两码事，知识是印在书本上的内容，文化则

       是一种思维方式。从生活角度，到事业方面每天遇到的人和事都可能

       改变和作用于你的思维方式。人要有一种起码的辨别能力，什么对自

       己有用，什么对自己没用。有用的留下，没用的排斥掉。这种不断的

       选择与排斥，才应该是人们常说的成熟。假如有一个俱乐部能从球员

       的文化素养上（不仅仅是知识）入手，那么用不了几年，这个俱乐部

       及所有球员将是中国第一批高素质的体育人才。不过也没关系，此事

       和此种做法早晚有一天我们可以见到。其实未来足球就那么回事。人

       总是有极限的，尤其是体力上的。所以说未来足球拼的是素质，来自

       思维上的素质。试想两个一样身体素质的人相对抗，谁能赢呢？肯定

       是那个有头脑的。

       中国足球这几年最让大家注意的是两个方面。一方面是球员，一

       方面是媒体。要说球员那个层次也就算了。这媒体应该个个是精英吧，

       居然就在里面转来转去的转不出来。仿佛进了一个人为设置的大迷宫

       一样，自己身在其中，等同于无数的糊涂人。话说的有条有理，可是

       车轱轳话翻来覆去来回说，真可怜这帮记者，天天盼着出事，仿佛足

       球方面不出大事，大家就跟没的干了一样。那么简单的问题也弄不清

       楚了。看来环境造就人这一说法真是对。人若到了足球这个大环境里，

       所有的东西都变成了圆的，滚来滚去，笨蛋也就此产生。最终靠着足

       球混个名声，讨碗饭吃，然后功成名就的去也。所谓的评论家也就是

       天天在家里摆个阵容啦，对照对照历史上的相像的比赛啦，有什么意

       思呀！那阵容再多有什么用呢。天底下就没有一个能让一帮笨蛋取胜

       的阵容。反之一帮明白人踢球，即使没阵容每个人也能知道自己该干

       什么。作为评论人员自己还没活明白呢，让球迷明白什么去呀！我个

       人倒是觉得有时候足球方面的一些周边人士的所做所为倒是值得大家

       借鉴和学习，比如足球经纪人的敬业精神和吃苦精神，不厌其烦的磨

       练精神；球迷的痴、迷、狂的精神；以及那些诸如卡西亚诺的那种挥

       之即去、招之即来仍然无怒无悔的人文精神。这几种精神真是令人敬

       佩，而且体现着某种哲理。个中精妙有心人一定能领悟到。前几天我

       碰到一位朋友，他告诉我投资做了一盘中国首盘《球迷之歌》。我深

       感不公。这其中是有着非常悲壮的故事。因为在中国搞足球方面的附

       属产品是非常冒险的，要不你索性做个奸商，搞搞投机，弄个球迷卡

       什么的，还美其名曰“毁版”“珍藏”。要不你做好牺牲一切的准备，

       成为“三垮”人士：被搞垮事业，被搞垮家庭，甚至被搞垮身体。最

       后你还得撑下去，做出英雄无悔状，引无数人为你鼓一次掌，然后你

       再慢慢地去还帐。

       所以说足球这碗饭不好吃，原因在于明白人进不来也不愿进来。

       进来的人不明白还不愿离开。目前我倒觉得唯一可圈可点的是足球比

       赛的现场解说。真是有一种享受和释放的感觉。仿佛一切不合理的都

       成了合理的。可悲的是真正的足球界人士不拿你们的评论当回事。再

       者说你们也挺难的，又要做足球的见证人，又要是鼓吹者，同时还是

       足球的对立面。但不管怎样，都是足球的受益者。唯一的受害者是——

       球迷！

       足球是我小学生活中不可或缺的活动，是有益身心健康的体育活动项目。从小学一年级我们就开始练习足球技能，在足球训练中，我既感到了成功的快乐，又体会到练习的艰辛。 足球的技能是很多的，有：大腿颠球、脚背颠球、头球、脚内外侧倒球、踏球等许多技能。这些足球技能看起来简单，但做起来却十分困难，需要刻苦地练习，才能掌握这些足球技能。就说“大腿颠球”这一项足球技能练习吧，刚开始练习的时候，我只能颠一两个，感觉动作非常不协调，总学得球不听使唤，足球好像一只调皮的猴子，在我的腿上上蹿下跳， 总是落到地上，有时球还磕到了我的脸上，我总是不停地捡球，一会功夫我已是汗水淋淋， 精疲力竭。我很困惑也很沮丧，我想，我到底到什么时候才能掌握这个足球技能啊?无奈，我请教了体育老师，老师一边耐心地给我做示范，一边告诉我：“大腿垫球”这个动作是需要两条腿互相协调才能颠得好。观看了老师的动作，我发现球好像有了魔力似的，老师一颠起球，就像铁片贴住了磁石，球在老师的腿上上下跳动，就是不落到地上 。于是，我暗下决心，一定也要练得像老师那样出色。我利用休息时间，刻苦练习足球基本动作，我试着模仿老师的动作，可是一到左腿，总觉得不灵活，足球总是飞出去，动作缺少连贯性。于是我想先练习单腿颠球，等练习熟练再练习左右腿交替进行练习。渐渐地我找到一点规律：最开始颠球颠得不要太高，大腿要尽量放松，腿要尽量抬高，和地面呈九十度。虽然天气很热，但我仍然坚持着，两个……五个……七个……我一遍遍练习，不停地捡球，不停地颠球，一会功夫衣服都湿透了，汗水几乎蒙蔽了我的眼睛，我仍然坚持着， 最后我竟然颠了30个！这真是功夫不负有心人啊！通过练习足球技能，我感受到做什么事都不容易，需要有耐心，要持之以恒。不仅需要刻苦练习，还要讲究方法 。在足球运动中，我不仅强健了体魄，同时也磨练了自己的意志，学会了许多足球技能，使我体会到成长中那无穷的快乐。

       好了，今天关于“足球体育感想”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“足球体育感想”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。